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科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。其基本特征是:社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性,然而現(xiàn)在很多社團(tuán)的科普工作卻面臨以下問(wèn)題和誤區(qū):
社會(huì)化科普格局尚未形成:大多依賴國(guó)家財(cái)政,投資范圍狹窄、市場(chǎng)化運(yùn)作程度低、無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏;
基礎(chǔ)設(shè)施無(wú)法滿足需求:設(shè)備不夠先進(jìn),活動(dòng)缺乏創(chuàng)新;
宣傳效果差:科普宣傳工作在數(shù)量和質(zhì)量上仍有較大上升空間;
目標(biāo)單一:科普活動(dòng)大多針對(duì)少年,青年、中年等尚未有科普意識(shí)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的手段,共享科技資源,搭建公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)探索的平臺(tái)。
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